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教师资格中学综合本质常识点:中华人民共和国未成年人珍惜法

 2018-10-15 14:28 教师网 [您的教师测验网]

教师资格中学综合本质常识点:中华人民共和国未成年人珍惜法

中华人民共和国未成年人珍惜法

(1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过,2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订,2007年6月1日起施行。)

第一章总则

第一条【制定目的和依据】为了珍惜未成年人的身心健康,包管未成年人的合法权益,匆忙进未成年人在品德、智力、体质等方面全面生长,培养有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,依照宪法.制定本法。

第二条【定义】本法所称未成年人是指未满十八周岁的国民。

第三条【权利】未成年人享有保留权、生长权、受珍惜权、介入权等权利,国家依照未成年人身心生长特点赐与特殊、优先珍惜,包管未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权。国家、社会、学校和家庭尊重和包管未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭工业状况、宗教信仰等,依法平等地享 有权利。第四条【国家、社会、学校和家庭的责任】国家、社会、学校和家庭对未成年人进行志向教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育,进行爱国主义、集 体主义和社会主义的教育,倡导爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,反对成本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

第五条【珍惜原则】珍惜未成年人的工作,应当遵循下列原则:

(一)尊重未成年人的人格尊严;

(二)适应未成年人身心生长的规律和特点;(三)教育与珍惜相结合。

第六条【法律要求】珍惜未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年国民的共同责任。

对侵犯未成年人合法权益的行为.任何组织和个人都有权予以劝阻、避免可能向有关局部提出检举可能控告。

国家、社会、学校和家庭应当教育和赞助未成年人掩护本人的合法权益,增强自我珍惜的意识和身手.增强社会责任感。

第七条【政府职责】中央和处所各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人珍惜工作。

国务院和处所各级人民政府领导有关局部做好未成年人珍惜工作:将未成年人珍惜工作纳入黎民经济和社会生长结构以及年度谋划.相关经费纳入本级政府预算。

国务院和省、自治区、直辖市人民政府采用组织法子,协调有关局部做好未成年人珍惜工作。具体机构由国务院和省、自治区、直辖市人民政府规定。

第八条【社会团体的职责】共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他有关社会团体.辅佐各级人民政府做好未成年人珍惜工作,掩护未成年人的合法权益。

第九条【处分】各级人民政府和有关局部对珍惜未成年人有显著成果的组织和个人,赐与惩治和处分。

第二章家庭珍惜

第十条【家庭环境】父母可能其他监护人应当缔造良好、不和的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他培植婴儿的行为,不得好比视女性未成年人可能有残疾的未成年人。

第十一条【家庭对未成年人生理、心理和行为习惯的教育】父母可能其他监护人应当存眷未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的操行和适 当的举措教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动.预防和避免未成年人抽烟、酗酒、流浪、陶醉网络以及赌钱、吸毒、卖淫等行为。

第十二条【家庭教育常识的学习与指导】父母可能其他监护人应当学习家庭教育常识,正确履行监护职责,抚养教育未成年人。

有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母可能其他监护人提供家庭教育指导。

第十三条【家庭对未成年人受教育的担保】父母可能其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学蒙受并完成义务教育,不得使蒙受义务教育的未成年人辍学。

第十四条【家庭对未成年人的权益包管】父母可能其他监护人应当依照未成年人的春秋和智力生长状况.在作出与未成年(av)*益有关的决按时告知其自身,并听取他们的意见。

第十五条【家庭对未成年人的婚约包管】父母可能其他监护人不得准许可能迫使未成年人成婚,不得为未成年人订立婚约。

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